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建設精緻的體育學院 開創宏觀的體育大學
面對已經來臨的廿一世紀，因應加入WTO的各種衝擊，就在本校爭取升格成立「體育大學」的理想正一步步的在完成當中時，一位大學校長所扮演的角色是多層面的：他必須是位持續的策略計劃者、學術界之領導者、教育界研究標準之監督者、訊息之傳達溝通者，以及大學促進活動的贊助支持者。同時校長還需肩負確保學校財經業務體系之健全，並需極力爭取來自校外的贊助款以平衡校內有限的資源與預算。
六年的教務長任內，宏室所扮演的角色正是一個對內居中協調、整合資源；對外溝通協商、尋求資源，為大家服務的「公僕」。這樣的一個角色，的確讓個人在校務行政方面獲得許多寶貴的經驗與學習的機會，也使得個人在面對如何繼往開來，帶領國立體育學院，迎向廿一世紀的挑戰，對如此一項艱鉅的使命，深具信心。秉持個人在本校十三年來所累積的經驗與資歷，倘若有幸被選為校長，本人當盡全力促使國立體育學院更上一層樓，晉升為全國體育高等學府之冠，成為台灣地區首屈一指的體育專業院校。以下即為本人的構想及做法：
一、強化體院之構想︰
（一）珍惜過往之成就而發揚光大
本校十多年來的篳路藍縷，由籌備、成立及至發展為今日之堂皇規模，進而成為體育專業院校之首，乃是歷任校長之領導與支持，加上全校行政及教職人員戮力不懈的成果。如此傑出之成就當需珍惜，而本校原先擬定之中長程校務發展計劃也需要極力推行。本人將秉循歷任校長之理念，在既有之成就基礎上繼續發揚光大。
（二）發展體院成為具有特色之學府
大學應具備教學、研究、推廣服務三大功能，但也因其個別的狀況而有其特色。本校應全體動員以邁向一流學府為目標而努力，各系所應依現有教授專長、國家需求及世界新潮流之趨勢，訂定其發展重點，培養大師級教授及教練以形成本校執學術界牛耳之特色。
（三）推行治學之品質管理
1.工業界應用之全面品質管理（T.Q.M）已逐漸被引進至學校，進行校務品質改進。在推動教育系統品質管理時，應具備下列前題：
‧相信每位學生均能學習，絕不能放棄任何一位學生。
‧認定教育是一種終身的追求，應予以民眾有終身學習之機會。
‧肯定學習者的成功，才是教育的成功。
2.透過全面品質管理的概念，釐清該努力的方向及重點。
3.以顧客導向為理念，先對學校進行檢視（check），再提出改善行動（act），進而著手規劃（plan），並從事執行（do）計劃工作，本此循環運作，以確保教學、研究及服務之高品質以至永遠。
（四）加強與產、官、學之研究合作計劃 體院具有一流之師資，從事諸項基本及應用之運動科學研究。本人擬極力促進加強與產官學合作之理念，成立教授研究團隊，向政府單位爭取大型研究合作計劃，開發運動產業升級之新視野。
（五）資訊傳播科技之應用 應用資訊傳播之科技，改進學校內有關學術、服務及財經方面的措施。利用網際網路，發展多媒體及互動式的遠距教學，將體育教學推廣到校外，藉此縮短與遙遠地區的學生之距離。
（六）培養具有世界觀之領導者
在這世界村內，人文與科技，事事環環相扣。學術專業教學提供學生一技之長，通才教育也培養學生成為博學多聞、品德高雅的現代人。有鑑於兩岸學術交流日益頻繁，本人擬推動學術界之國際合作，落實國際交換計劃，促成國內外以遠距教育之新科技，相互授課與訓練，使本校成為多樣化，無邊際及國際化之高等學府，藉此使本校學生培養出健全的世界觀，進而能成為社會的傑出領導者。
二、提升校務品質之做法︰
（一）在校務行政革新方面
1. 推動校務行政全面電腦化
2. 落實行政分層分權負責
3. 簡化各項公文及行政流程
4. 教、職皆專業專才專用
（二）在教學研究提升方面
1. 充實圖書、儀器等專業設備
2. 整合鄰近大學資源，推動整合性課程
3. 整體性規劃並開發前瞻性課程
4. 提昇教學效能與學習品質
5. 訂定教學績效及教師獎勵辨法
6. 訂定教師研究績優獎勵辨法
7. 建立教師兼任行政與進修之制度
8. 整合學校資源並發展學術研究特色
9. 促進國際體育學術交流
（三）在競技訓練強化方面
1. 爭取設置國家級運動訓練中心
2. 建立運動優秀人才招生制度
3. 建立績優教練獎勵制度
4. 建立績優選手獎勵制度
5. 爭取訓練經費，提升訓練績效
6. 成立附屬體育實驗中學
（四）在學生的輔導工作方面
1. 鼓勵學生社團活動
2. 促進學生身心靈的健康
3. 建立追蹤管道以加強學生就業輔導
4. 增加輔導室編制以加強學生升學輔導
5. 增設校友會專責機構以加強聯繫與服務
（五）在職工的福利措施方面
1. 研訂特優職工獎勵辦法
2. 補助職工在職進修
3. 定期檢討交通車路線及停靠站
4. 鼓勵並補助職工休閒活動
5. 研訂彈性上班制度
（六）在校務基金籌募方面
1. 不定期舉辦校務基金募款活動
2. 加強校內場館對外開放與營運
3. 研擬運動園區停車及收費管理辦法
4. 積極辦理各項體育運動研習營或進修班
5. 積極爭取相關大型委託計劃案
（七）在學校永續發展方面
1. 發展精緻化的體育院校以作為改制體育大學的基礎
2. 積極培育人才，擴大社會影響力
3. 加強兩岸體育交流
4. 爭取建教合作，開拓學生就業市場
5. 強化本校軟硬體設施
6. 健全科技與人文並重的全人教育
7. 國立體育學院的生機就是要在教育的質與量上，不斷的成長與茁壯。因此本校一定要走出一條自己的路，亦即為爭取升格為體育大學。
個人所構想的「體育大學」初步將設置四個學院：
一、 運動技術學院
二、 運動教育學院
三、 運動管理學院
四、 運動科學學院
每一學院至少設三個學系（含碩士、博士班），除將目前之系、所、科、中心等教學單位一併納入外，並增設合於大學條件、各具特色並符合國家體育發展之相關系所。至於員額與經費之增加，個人除將努力與教育部等上級單位加強溝通爭取外，更將推動本校成為學習型組織的學校，讓全校同仁皆能自我成長，自我超越，使全校每個單位都動起來，並透過有效率的管理，以建教合作或其他專案方式，共同努力爭取經費。在現有的基礎，融入新體育觀、新科技之應用，以及新文化之新世紀觀，為國家體育發展，培育各種體育專業相關人才，為中華民國的體育帶向國際化而努力。
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